LLMへの「まとめて」「資料にして」といった曖昧な指示は、過小指定により期待外れな結果を招きやすい。解決策として、本番出力前に「目的・形式・範囲」を要約させ、認識のズレを早期に検出する手法を推奨。一言の復唱要求ではなく、理解度を詳細に確認させるプロセスが重要である。